АЛЬБЕРТ ЭЙНШТЕЙН родился 14 марта 1879 г.
Вы думаете, всё так просто? Да, всё просто. Но совсем не так… А.Эйнштейн
Физик-теоретик, один из основателей современной теоретической физики, лауреат Нобелевской премии по физике 1921 года, общественный деятель-гуманист. Создатель общей и специальной теорий относительности.
Жил в Германии, откуда с приходом к власти нацистов был вынужден эмигрировать и был лишён гражданства.

Боролся с нацизмом, посылая ему лучи смерти, и подписался под письмом Рузвельту, что пора Америке озаботиться созданием атомной бомбы, пока нацисты ее первыми не изобрели. Потом грустил, что невольно ускорил ее создание. Он был гуманист, пацифист.

Написал свыше трехсот научных работ по физике и почти две сотни книг на исторические и философские темы.

Имя Альберта Эйнштейна известно каждому человеку на земле, даже если физика не является его любимым предметом или родом занятий.

Созданную им теорию относительности проходят в школе, а вот о многих других открытиях в мире физики можно узнать из специальной литературы.

Он находится на третьем месте в рейтинге сотни великих , причем впереди него только Моисей и Иисус.

Для многих Эйнштейн – идол эпохи, человек столетия, заслуживающий сравнения с Ньютоном и Максвеллом.

Самыми прогрессивными в научном мире стали публикации на темы:

электродинамика движущихся тел, на которой основана его теория относительности;
квантовая механика;
броуновское движение
Теория относительности
Гравитация.

Открытая Эйнштейном теория относительности полностью изменила научное представление, основой которого почти двести лет была ньютоновская механика.

Согласно этой теории можно путешествовать во времени, нужно только преодолеть скорость света.

Помимо этого, он придумал холодильник и громкоговоритель, слуховой аппарат, а также открыл множество важных физических законов.

Во время второй мировой войны американцы проводили исследования для разработки системы защиты военных кораблей от обнаружения с помощью радаров. В этих экспериментах участвовал и А. Эйнштейн, работающий в то время над единой теорией поля.

Результат этих экспериментов превзошел все ожидания и до сих пор обсуждается учеными и просто заинтересованными людьми — корабль, на котором было установлено оборудование, стал не только невидим на радарах, но исчез из поля зрения окружавших людей. Более того, эсминец переместился в другой форт на расстоянии сотен километров от места проведения эксперимента, а затем вернулся обратно.
Практически вся команда корабля по возвращении сошла с ума, а некоторые оказались впечатаны в переборки. Члены команды утверждали, что побывали в других измерениях.

Эксперименты приостановили, а Эйнштейн, разработавший теорию поля, заявил, что человечество еще не готово к этим знаниям и уничтожил свою работу. Вся информация была засекречена.

С чем в данном случае мы имеем дело? В научно обоснованным эффектом телепортации, с гениальными предсказаниями из науки будущего, с вопросами перемещения в пространстве и времени, с открытием ворот в параллельный мир?

Кто же Эйнштейн – гений, опередивший время своими научными предвидениями, или провидец, доказавший то, во что не верят скептики, величайшими научными достижениями? Каждый решает сам, одно остается бесспорным – все достижения Эйнштейна будоражат умы людей до сих пор, и удастся ли нам разгадать все его загадки – открытый вопрос.

Избранные цитаты Эйнштейна
— Я не знаю, каким оружием будет вестись Третья мировая война, но в Четвёртой будут использоваться камни!

— Нельзя предотвратить войну, готовясь к ней.

— Ничто не закончится войной, если сами люди откажутся идти на войну.

— Тот, кто довольно марширует под музыку в строю, уже заслужил мое презрение. Мозгом он был наделен по ошибке, ему вполне было бы достаточно и спинного мозга.

— Миру угрожает бoльшая опасность со стороны тех, кто терпит зло или потворствует ему, нежели от тех, кто совершает его.

О воображении
―Успешный человек – всегда потрясающий художник своего воображения.

―Воображение гораздо важнее знания, ибо знание ограничено, а воображение – беспредельно.

―Ваше воображение – это Ваша способность сегодня увидеть то, что произойдет в Вашей жизни завтра.

―Фантазия — это единственное наше оружие в борьбе с реальностью.

―С другой стороны, хотя у меня есть обычный график работы, мне нужно время для длительных прогулок по пляжу, чтобы я мог послушать, что происходит внутри моей головы. Если моя работа не ладится, я ложусь в середине рабочего дня и смотрю потолок, в чтобы послушать и рассмотреть то, что происходит в моем воображении.

―Секрет творчества — знать, как прятать свои источники.

―Самое прекрасное в мире – это тайна. Она источник искусства и науки.

―Логика приведёт вас из точки А в точку Б. Воображение доставит вас куда угодно.

О глупости и предубеждениях
―Только две вещи бесконечны: вселенная и человеческая глупость. Насчет вселенной я не уверен.

―Здравый смысл — это сумма предубеждений, приобретённых до восемнадцатилетнего возраста.

―Зачем мне что-то запоминать, когда я могу легко посмотреть это в книге.

―Сложный процент — это какое-то восьмое чудо света и самое значительное явление, с которым мне приходилось сталкиваться.

―Если большинство стыдится поношенной одежды и потертой мебели, то еще более постыдно держаться за ветхие идеи и потрепанную философию.

— Какая печальная эпоха, когда легче разбить атом, чем отказаться от предрассудков.

Цитаты Эйнштейна о Боге
―Бог не играет в кости со Вселенной.

―Я хочу знать мысли Бога… все остальное частности.

―Я не пытаюсь вообразить Бога как личность; мне достаточно изумительной структуры мироздания, насколько наши несовершенные органы чувств могут её воспринять.

―Наука без религии хрома, религия без науки слепа.

―Был ли у бога выбор, когда он создавал Вселенную?

Цитаты Эйнштейна о жизни и смерти
―Я научился смотреть на смерть как на старый долг, который рано или поздно надо заплатить.

―Если бы я узнал, что через три часа должен умереть, это не произвело бы на меня большого впечатления. Я подумал бы о том, как лучше всего использовать эти три часа.

―Говоря словами Альберта Эйнштейна, «человек, считающий свою жизнь бессмысленной, не только несчастлив, он вообще едва ли пригоден для жизни». ~ Из книги В.Франкла.

―Идеалами, освещавшими мой путь и сообщавшими мне смелость и мужество, были добро, красота и истина.

— Жизнь — как вождение велосипеда. Чтобы сохранить равновесие, ты должен двигаться.

— Что может знать рыба о воде, в которой плавает всю жизнь?

— Разум, однажды расширивший свои границы, никогда не вернется в прежние.

— Совершенные средства при неясных целях — характерный признак нашего времени.

— Мир опасен не потому, что некоторые люди творят зло, но потому, что некоторые видят это и ничего не делают.

— Моральный прогресс общества зависит исключительно от независимости человека.

— Действительность — это иллюзия, хотя и очень стойка.

— Вечно непознаваемое в мире — это то в нем, что кажется нам понятным.

— Теория — это когда все известно, но ничего не работает. Практика — это когда все работает, но никто не знает почему. Мы же объединяем теорию и практику: ничего не работает… и никто не знает почему!

О любви

— Любой мужчина, способный безопасно управлять автомобилем во время поцелуя с красивой девушкой, просто не уделяет поцелую должного внимания.

— Когда вы ухаживаете за хорошенькой девушкой, час кажется секундой. Когда вы сидите на раскаленном угле, секунда кажется часом.
Это и есть относительность.

— Нельзя обвинять гравитацию в том, что люди влюбляются.
Любовь – лучший учитель, чем обязанность.

— «Больше всего меня восхищала способность жить долгие годы не только в мире, но и в подлинном согласии с женщиной – эту задачу я дважды пытался решить, и оба раза с позором провалил».

О жизненной этике
— Ценность человека должна определяться тем, что он дает, а не тем, чего он способен добиться. Старайтесь стать не успешным, а ценным человеком.

— Самое время заменить идеал успеха идеалом служения.

— Каждый человек обязан, по меньшей мере, вернуть миру столько, сколько он из него взял.

— Этическое поведение человека должно основываться на сочувствии, образовании, и общественных связях.

— Никакая цель не высока настолько, чтобы оправдывала недостойные средства для ее достижения.

Нам нельзя терять веру в человечество, поскольку мы сами — люди.

— Есть только два способа прожить жизнь. Первый — будто чудес не существует. Второй — будто кругом одни чудеса.

— Чтобы выигрывать, прежде всего нужно играть.

— Нужно выучить правила игры. А затем, нужно начать играть лучше всех.

— Ты никогда не решишь проблему, если будешь думать так же, как те, кто ее создал.

— В сердце каждой трудности кроется возможность.

— Бессмысленно продолжать делать то же самое и ждать других результатов.

— Только те, кто предпринимают абсурдные попытки, смогут достичь невозможного.

— Очень важно не перестать задавать вопросы. Любопытство не случайно дано человеку.

— Наблюдай внимательно за природой, и ты будешь все понимать намного лучше.

— С точки зрения обыденной жизни очевидно одно: мы живём для других людей — и более всего для тех, от чьих улыбок и благополучия зависит наше собственное счастье.

— Подлинная ценность человека в первую очередь определяется мерой и смыслом, в каких он сумел отрешиться от своего «я».

— Жизнь отдельного человека имеет смысл лишь в той степени, насколько она помогает сделать жизни других людей красивее и благороднее. Жизнь священна; это, так сказать, верховная ценность, которой подчинены все прочие ценности.

— Стремись не к тому, чтобы добиться успеха, а к тому, чтобы твоя жизнь имела смысл.

— Если вы хотите вести счастливую жизнь, вы должны быть привязаны к цели, а не к людям или к вещам.

О школе

В 1931 году в Америке праздновали трехсотлетие системы высшего образования. В честь этого Альберт Эйнштейн выступил перед студентами Университета штата Нью-Йорк в Олбани и рассказал, как, по его мнению, должна выглядеть идеальная школа. Это простые правила, которые не теряют своей актуальности даже спустя почти 90 лет.

Научить думать.
— По мнению Эйнштейна, вредно считать, что главная цель школы — передать новому поколению максимальные объемы знаний. «Знание мертво, а школа работает для живых», — замечает ученый.

— Учителям нужно развивать в детях качества, которые помогут обществу стать лучше, но при этом не забывать и об индивидуальности каждого ученика. Подгоняя всех под единый стандарт, людей лишают оригинальности, а от этого беднеет и страна. Поэтому нужно, чтобы школа воспитывала людей, которые способны думать и действовать самостоятельно.

— Учить на практике.
Эйнштейн уверен, что личность невозможно сформировать через долгие нравоучения, — нужно сразу переходить к активным действиям, к практике. По его словам, это одинаково справедливо для работы над сочинением, решением задачи или занятий спортом.

— Отказаться от принуждения Школа должна отказаться от таких методов, как запугивание и принуждение.
Как поясняет Эйнштейн, «такое отношение разрушает здоровые чувства, искренность и уверенность ребенка в себе». Избавить школу от этого «худшего из зол» достаточно просто: главное, чтобы в распоряжении учителей было как можно меньше насильственных мер. Тогда единственной причиной уважительного отношения ученика к наставнику будут его человеческие и профессиональные качества.

— Следить за мотивацией. Мотивация может быть и созидательной, и разрушительной силой, поэтому за ней нужно внимательно следить. Желание одобрения и признания — это здоровый мотив, но желание доказать окружающим, что мы лучше, сильнее и умнее, чем наши одноклассники, быстро приводит к эгоизму, который вреден и для отдельного человека, и для общества в целом.

— Научить детей наслаждаться процессом учебы.
Главным мотивом для учебы в школе и последующей работы Эйнштейн считает удовольствие, которое мы получаем от труда, от его результатов и от осознания их ценности для общества.
Поэтому основная задача учителей — помочь школьникам с «психологическим фундаментом», разбудить в них это стремление к знаниям и мастерству через любовь к играм.
Если школа все сделает правильно, то даже от домашних заданий никто не будет страдать.

— Дать учителям свободу.
Учитель должен свободно выбирать формы работы с детьми и материал, который он хочет до них донести.
Эйнштейн подчеркивает, что часто педагоги тоже не испытывают радости от своей работы именно из-за постоянных ограничений и давления.

— Не заморачиваться по поводу предметов.
Эйнштейн заявляет, что вопрос о том, какое образование нужнее — гуманитарное или техническое, — не так важен, как принято считать.

«Если подросток натренировал мышцы и повысил свою выносливость благодаря прогулкам и занятиям гимнастикой, позже он справится с любой физической работой», — говорит ученый.

По его мнению, то же относится и к тренировкам для ума. Ведь, по сути, образование — это то, что остается, когда мы забываем все выученное в школе.

―Почему именно я создал теорию относительности? Когда я задаю себе такой вопрос, мне кажется, что причина в следующем. Нормальный взрослый человек вообще не задумывается над проблемой пространства и времени. По его мнению, он уже думал об этой проблеме в детстве. Я же развивался интеллектуально так медленно, что пространство и время занимали мои мысли, когда я стал уже взрослым. Естественно, я мог глубже проникать в проблему, чем ребенок с нормальными наклонностями.

Интересные факты из жизни ученого
— Близкие знакомые описывают Эйнштейна как человека общительного, дружелюбного, жизнерадостного, отмечают его доброту, готовность помочь в любую минуту, полное отсутствие снобизма, покоряющее человеческое обаяние. Часто отмечается его превосходное чувство юмора.

— Когда Эйнштейна спрашивали, где находится его лаборатория, он, улыбаясь, показывал авторучку.

— Великий учёный очень любил классическую музыку, отдельно выделяя творчество Иоганнеса Брамса, Роберта Шумана, Моцарта, Баха и Гайдна. Сам он, кстати, отлично играл на скрипке, уверенно овладев этим инструментом ещё в детстве. Осваивать скрипку он начал, когда ему было всего 6 лет.

— В литературе Эйнштейн также предпочитал классику. Интересный факт: в число своих любимых писателей он неизменно включал Льва Толстого и Фёдора Достоевского.

— Над своей специальной теорией относительности он работал много лет. Когда учёному было всего 15 лет, он написал эссе, которое в дальнейшем легло в основу этого фундаментального труда.

— Несмотря на не очень крепкое здоровье, Альберт Эйнштейн очень любил спорт, а потому не пренебрегал физическими упражнениями. А вот плавать он терпеть не мог, утверждая, что плавание требует наименьшей энергии, а потому оно бесполезно.

— Помимо теории относительности и других открытий, учёный сделал ещё и множество полезных изобретений. В частности, он сконструировал передовой на тот момент слуховой аппарат для людей, страдающих от проблем со слухом.

— Мозг Альберта Эйнштейна после его смерти был отправлен в лабораторию и исследован. Учёный сам дал своё согласие на это исследования, понимая, что его мозг представляет ценность для науки.

— Жанр научной фантастики учёный недолюбливал, сам он не читал написанных в нём произведений и рекомендовал всем поступать так же. Он утверждал, что фантастика даёт читателям искажённое и неверное представление о физике и о науке в целом.

— На протяжении многих лет жизни Эйнштейн курил, он так и не сумел побороть эту вредную привычку, и был пожизненным почётным членом Монреальского клуба курильщиков трубок. А вот алкоголь он никогда не употреблял, и он поддержал введение в США сухого закона.

— Одним из его изобретений был энергоэффективный холодильник без движущихся частей, использующий для работу энергию маломощных нагревательных устройств.

— Важное место в жизни Альберта Эйнштейна занимал парусный спорт. Он добился в нём неплохих успехов, пусть и на любительском уровне, и обожал ходить на парусной яхте в одиночестве.

— Официально учёный был женат дважды, но он всегда был любимцем женщин, и любовных связей у него было немало. Его правнуки и праправнуки до сих пор проживают в США.

— Из-за умеренно левых политических взглядов Эйнштейна ФБР подозревало его в шпионаже в пользу Советского Союза. Сам учёный даже не знал, что его могли выслать из страны, об этом стало известно лишь после его смерти.

— Эйнштейн выступал за построение демократического социализма, который соединил бы социальную защиту населения и планирование экономики с демократическим режимом и уважением к правам человека. О Ленине он писал в 1929 году: «Я уважаю в Ленине человека, который всю свою силу с полным самопожертвованием своей личности использовал для осуществления социальной справедливости. Его метод кажется мне нецелесообразным. Но одно несомненно: люди, подобные ему, являются хранителями и обновителями совести человечества».

— Эйнштейн всегда оставался сторонником сближения и сотрудничества западных демократий и социалистического лагеря.

— Он отвергал национализм в любых его проявлениях и называл его «корью человечества». В 1932 году, чтобы не допустить победы нацистов на выборах, поставил свою подпись под воззванием Интернационального социалистического союза борьбы с призывом к единому рабочему фронту Социал-демократической и Коммунистической партий.

— В обоснование своей антивоенной позиции Эйнштейн писал:

Мой пацифизм — это инстинктивное чувство, которое владеет мной потому, что убийство человека отвратительно. Моё отношение исходит не из какой-либо умозрительной теории, а основано на глубочайшей антипатии к любому виду жестокости и ненависти.

— Эйнштейн очень любил хорошее кино, особенно фильмы Чарли Чаплина. Однажды, посмотрев фильм «Золотая лихорадка», отослал Чаплину письмо, в котором похвалил картину, отметил, что она понятна всем, и заверил его, что тот непременно станет великим человеком. А через некоторое время получил остроумный ответ: «Вы вызываете во мне еще больше восхищения! Ведь вы создали теорию, которую не понимает никто, и, несмотря на это, стали великим!»

— Альберт Эйнштейн порой выглядел неопрятно, и не уделял внешности большого внимания. Как он сам говорил, он перестал носить носки после того, как понял, что на них всегда рано или поздно появляется дырка на большом пальце.

— Великий учёный охотно раздавал поклонникам автографы, но не бесплатно – он всегда просил за них один доллар.

Все деньги, полученные за автографы, он направлял на благотворительность.

Письмо Альберта Эйнштейна дочери о самой мощной силе, которая называется Любовью

«Когда я предложил Теорию Относительности, очень немногие понимали меня, и то, что я открою тебе сейчас для передачи человечеству, тоже будет сталкиваться с непониманием и предрассудками в мире. Я прошу тебя сохранить письмо так долго, как это необходимо — года, десятилетия, пока общество не будет достаточно развито, чтобы принять то, что я объясню ниже.

Существует очень мощная Сила, которой до сих пор наука не нашла официальное объяснение. Это Сила включает в себя и управляет всеми остальными явлениями, работающими во Вселенной. Эта Вселенская Сила — ЛЮБОВЬ.

Когда ученые искали единую теорию Вселенной, они забыли самую мощную невидимую силу. Любовь есть Свет, который просвещает тех, кто даёт и получает его. Любовь — это притяжение, потому что это заставляет некоторых людей чувствовать влечение к другим. Любовь — это сила, потому что она умножает лучшее, что в нас есть, что мы есть, и позволяет человечеству не быть погруженным в слепой эгоизм. Для Любви мы живем и умираем. Любовь есть Бог, и Бог есть Любовь. Эта сила все объясняет и дает смысл жизни. Это переменная, которую мы игнорировали слишком долго, может быть, потому, что мы боимся Любви.

Чтобы понять Любовь, я сделал простой замен в своём самом известном уравнении. Если вместо Е = mc2, мы признаем, что энергия для исцеления мира может быть получена через любовь, умноженную на скорость света в квадрате, мы приходим к выводу, что любовь является самой мощной Силой, потому что не имеет пределов.

Только через Любовь мы можем найти смысл в жизни, сохранить мир и каждое разумное или чувствующее существо, помочь нашей цивилизации выжить. Возможно, мы еще не готовы, чтобы сделать «бомбу любви» — достаточно мощное устройство, чтобы полностью уничтожить ненависть, эгоизм и жадность, все то, что опустошает планету. Тем не менее, каждый отдельный индивидуум несет в себе небольшой, но мощный генератор любви, энергия которого ждет своего освобождения. Когда мы учимся давать и получать эту энергию универсума, дорогая Lieserl, мы подтверждаем, что любовь побеждает все, и способна преодолеть все, потому что любовь — это квинтэссенция жизни.

Я глубоко сожалею, что не смог выразить то, что находится в моем сердце, которое тихо стучит для тебя всю жизнь. Может быть, это слишком поздно, чтобы извиниться, но время — относительно. Я должен сказать тебе, что я люблю тебя и, благодаря тебе, я получил окончательный ответ!

Твой отец, Альберт Эйнштейн».

Перевела с английского Елизавета Борухова (США) с разрешения приемной дочери Альберта Эйнштейна.

Знаменитая на весь мир фотография, на которой Эйнштейн показывает язык, сделана на его 72-летнем юбилее. Он скорчил рожу в ответ на очередную просьбу попозировать для фотографии, чтобы от него отстали, но получившаяся в итоге фотография ему понравилась.

Инет